Mi confrontaciòn con la docencia

Actividad 1.2

                                                         ¿Cómo percibo mi docencia?

La carrera que yo estudie es la Licenciatura en Periodismo y Comunicación Colectiva en la Universidad Nacional Autónoma de México de 1990 a 1994. En mis últimos años de estudiante me invitaron a ser adjunta de algunos Profesores de la carrera a lo cual yo me negué rotundamente por no tener las bases para enseñar y el miedo que me daba pararme frente a un grupo de compañeros, hasta que finalmente acepte y desde entonces me enamore de esta profesión.

El ser profesora me ha llenado de satisfacciones, ya que es increíble y maravilloso transmitir conocimientos, ver caras de satisfacción y de incredulidad pero sobre todo aprender día a día algo nuevo.

Impartir esta profesión en el nivel medio superior me ha permitido conocer a los jóvenes, saber sus inquietudes y conflictos propios de la edad, además de que soy sumamente afortunada, ya que hace un año participe el Diplomado de Capacitación en el Programa Construye T impartido por la SEP, el cual me permitió aprender como tratar a los jóvenes en riesgo y motivarlos para que tengan un proyecto de vida, lo cual es maravilloso, ya que de ellos dependerá el futuro de nuestro país.

Existen ocasiones en que me desmotiva el ser Profesora cuando veo que los alumnos no ponen empeño en su aprendizaje, que no les importa tener un futuro y que asisten a la escuela por simplemente asistir, esta situación me frustra y me duele, ya que a pesar del esfuerzo los jóvenes no aprecian el esfuerzo de sus padres y el amor que tenemos por esta carrera y por ellos los docentes.

Afortunadamente estos son los menores casos porque yo seguiré siendo profesora, ya que se presentan más alegrías y satisfacciones sobre todo cuando van a visitarme a la escuela ex alumnos de generaciones pasadas o los encuentro en diversos lugares y se acuerdan de mí, me saludan y platicamos de su vida. El ver esas expresiones es lo que hace que yo siga aquí en la docencia.

Alma Rivera Hernández.

La aventura de ser maestro

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Hola a todos.

Esta lectura "La aventura de ser maestro" , parecerìa ser mi historia. Yo creo que todos hemos pasado por situaciones similares, el hecho de tener miedo en nuestras primeras clases, el no saber como transmitir esos conocimientos que tenemos y que estamos dispuestos a compartir, la forma en còmo impartir una clase, el organizar y presentarse dìa dìa con los alumnos es algo que hemos superado y que ahora disfrutamos.

Muchos ya sabemos de tècnicas pedagògicas e implantamos actividades ludicas para que se tenga un conocimiento significativo pero no ha sido fàcil, nos hemos esforzado y estudiado.

Pero apasar de nuestros tropiezos el estar ahì, frente a un grupo haciendo lo que nos gusta y apasiona no tiene mejor recompensa que ver caritas de alegrìa y satisfacciòn por los nuevos conocimientos adquiridos.

Las limitaciones que yo encuentro en mi pràctica docente es el nùmero excesivo de alumnos que tenemos por salòn que en ocasiones son màs de 60 en un espacio sumamente pequeño y poco adecuado pero tenemos que adaptarnos y realizar nuestro mejor esfuerzo para lograr tener alumnos competentes.

Saludos.

Alma Rivera Hernàndez

"Los saberes de mis estudiantes"

Competencias docentes para la Educación Media Superior
Módulo 2. Planeación, mediación pedagógica y estrategias didácticas
Unidad 1. Diagnóstico socioeducativo

Debido a los cambios políticos, económicos, sociales y tecnológicos a los que nos enfrentamos constantemente es importante tener en cuenta que el uso de Internet debe de considerarse dentro de las actividades de aprendizaje, como parte de un proceso en el que los alumnos van aprendiendo las diferentes aplicaciones, sus ventajas y sus riesgos, con los mismos criterios que otros aspectos de la informática, es decir, tomando en cuenta el nivel de desarrollo cognoscitivo y la perspectiva de enseñanza que se persiga.
En la encuesta aplicada a mis estudiantes me percate que ellos utilizan este medio de comunicación con la finalidad de obtener fotos, ver videos, escuchar música, elaborar sus propios blocks de fotos, editarlas, compartirlas, algunos entran a páginas del gobierno local en el Distrito Federal para realizar trámites como el de Prepa sí. Otros mas a las páginas gubernamentales, aprovechan los tutoriales para realizar mejor sus actividades, crean cuentas de correo electrónico, mandan y reciben mensajes, chatean e incluso algunos confesaron buscar novio o novia y unos más han buscado empleo, han creado tarjetas y presentaciones conectados a la red entre otras actividades. En mi plantel el Conalep Santa Fe las calificaciones las capturamos vía Internet y nuestros alumnos pueden observarlas por este medio subiendo al portal institucional con tan sólo marcar su matricula como clave de acceso.
Cuando observo sus respuestas me doy cuenta que yo, que crecí con una tecnología no tan avanzada como la actual me puede dar un poco de envidia lo que los jóvenes de hoy tienen pues mientras yo tenia que hacer mis traducciones con diccionario o con un pequeño traductor de bolsillo palabra por palabra, ellos pueden meter un libro completo a un pequeño programa instalado en su computadora y lo traducen en algunos segundos, me doy cuenta también que ellos, saben mucho más que yo, no solo del uso de internet, sino de la tecnología misma, es decir como vacunar un disco, una memoria USB o toda su PC, etc. Mientras que yo cuando no puedo realizar alguna actividad o me atoro les pregunto a ellos y con asombro e incredulidad me contestan, ¿a poco no sabe? Si es muy fácil. Además me han explicado y contestado algunas interrogantes por ejemplo: ¿Cómo se hace una página Web? ¿Si tiene algún costo poder subirla a la red y utilizarla? Y cosas como estas pregunto, pregunto y pregunto y ellos siempre me apoyan al igual que otros compañeros profesores.
Lo que podemos hacer para aprovechar esos saberes es precisamente interactuar juntos alumnos y profesores que tal vez muchas de las tareas ya no solo se les pida en hojas blancas tamaño carta, con un folder y una grapa o un “lujoso engargolado” sino, más bien, presentado en un block dentro de la red, que sus calificaciones parciales y/o semestrales e incluso sus tiras de materias y trámites escolares ya los puedan realizar y consultar en la propia red, pero para ello ¿Quién enseña a quien?¿es una sola parte de este ciclo la que enseña y otra la que aprende? Por lo menos yo, siempre me he manifestado corto en mis saberes y siempre he estado dispuesto a aprender de toda la gente que me rodea, pues he aprendido hasta de los alumnos que pasan todos los días acusados en orientación.
Alma Rivera Hernández.